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第三堂課│建構一個蘇澳的情境

經過前兩堂課紮實又炎熱的過程,迎來第三堂課時,我們心裡很抖,好怕大家選擇在家吹冷氣放棄來上課~

結!果!出席人數刷新高,大夥兒不畏日頭炎炎,跟著我們「走溪」去。

導覽人張台賜製作了輔助講義,接著帶著大家從冷泉公園出發,說起過去和現在蘇澳冷泉周邊的變化,一邊提醒大家沿途蒐集感興趣的物件。

一行人走到大眾池外,文英阿姨談起回憶羞澀笑道:「以前那邊有小山,裸湯只有被圍起來,男生都爬上去偷看女生洗澡,好討厭喔!」 「以前的冷泉是這整條馬路寬,這些建築物齁!我不喜歡啦!冷泉應該是大家圍在一起泡的」

中間撐傘的文英阿姨,對蘇澳冷泉有豐富的生活記憶


透過南方澳的朋友取得淘汰的刺網,將之捲成一綑綑,就成為好用的漁網刷。

後方淺綠色為較新的狀態,長期使用後就成為前方類似「菜瓜布」的模樣。

(來自地方民眾慧美分享的生活智慧。)



什麼時候,馬路填掉了整窟的冷泉?什麼時候飯店擋住了我們的視線?看著今昔對照圖,再交流彼此的記憶,新生代未經歷的地方往事,有長輩們幫忙補充;新生代可能面臨的未來,由大家一起集思廣益。

不約而同大家都想問:5年、10年後...冷泉還存在嗎?以什麼模樣存在呢?

我們發現,那些表面上罵最多、意見最多的學員,其實對冷泉的熱愛反而最為濃厚;他們以慷慨激昂的語調,替愈來愈微弱的阿里史溪、被抹去的記憶發聲。


沒說出口的話或許是:「嘿!蘇澳,我該如何說我愛你?」


———

頂過烈日,很快地來到下午的創作時間。

年輕人趴在廊下專注的描繪印象中的阿里史溪,不僅是一條線,還畫上了棕、灰、綠、黑色,那是溪水的顏色,也是傷心的顏色。每一幅有限的畫面,裝載著大家心中的各種在意和感受。

:「對冷泉的阿里史溪的印象是什麼?」 浚安:「歐...就綠綠髒髒的...我不喜歡,我想把它變藍藍的。」

:「為什麼有小雨滴呢?」 澤昀:「因為潑水節在這裡啊!」

:「為什麼有機車在上面?」 婕妤:「喔!我住馬賽,所以都是騎機車來逛蘇澳!」

:「為什麼有120km?」 忠志:「傳聞中,亞特蘭提斯在那邊!」 :(登愣!!!) 光看上述就可以發現學員的歧異性極大,在意和記憶的內容也各不相同。在熱氣蒸騰的天氣下,大家灌了好幾杯飲料才能沉下心來展開創作。 然後某個開關一打開,就一發不可收拾...... 指導老師傑哥,看著大家完全不受控的在做自己的創作,焦慮到小宇宙快爆炸惹......(大家!我們只有五堂課阿阿!進度落後了呀~~幫傑哥翻桌)

好在大家一堂比一堂更進入狀況,愈來愈期待成果總呈現。 畢竟亞特蘭提斯都出現了,還有什麼比這個更令人驚奇的呢? 就跟夏天的蟬鳴和肆無忌憚的太陽一樣, 你們都放馬過來吧! / 照片提供:積地工作室 導覽帶領:偶而會 負責人、 蘇澳KPI 張台賜 課程帶領:某某某的工具箱劇團 劉銘傑 特別邀請:慧美女士、榕伯 #蘇澳踅磺水 #民眾參與計畫 #第三堂走踏阿里史溪_建構一個蘇澳情境

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蘇澳踅磺水公共藝術計畫

(台9線蘇花公路山區路段改善計畫公共藝術設置計畫

指導單位|宜蘭縣政府
主辦單位|宜蘭縣政府文化局
協辦單位|宜蘭縣蘇澳鎮公所

​     蘇澳火車站

執行單位|
《浸時空》公共藝術計畫/達達創意股份有限公司
《蘇澳踅磺水》民眾參與計畫/偶而會有限公司

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